Geografía

 

Plan Provincial de Continuidad Pedagógica

Propuesta Pedagógica

Espacio Curricular:  Geografía

Clase Nº 16

Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz

Curso y División:  3ero I Turno Mañana

Actividad Integradora Final

Hola Chicos esta será nuestra  actividad final del año!!! Como recordarán hemos estudiado durante el año el aspecto físico, poblacional y económico de nuestro país. En esta actividad realizaremos un recorrido turístico por él.

Para realizar esta actividad les propongo que imaginen que ustedes son un youtuber  y fueron contratados por una empresa de turismo para viajar por diferentes lugares de Argentina   y contar las cosas interesantes que vieron  en un canal de YouTube. Que genial sería viajar así!!!

 

1-      Elige un nombre para tu canal de YouTube

2-      Ahora deberás  buscar información para saber dónde están los lugares que se mencionan a continuación    y marcarlos en un mapa .

3-       Cuenta “brevemente” ( 3 o 4 renglones) qué se puede ver  en cada uno de ellos. Si quieres puedes ilustrar  tu trabajo con imágenes o pide a alguien de la familia que con el teléfono te filme contándolo y manda a  la profe solo el mapa y el video.

 En Catamarca: Volcán Pissis

 En La Rioja: Parque Nacional de Talampaya

En Misiones: Parque Nacional Iguazú

En Buenos Aires : Teatro Colón.

En Tierra del Fuego: Faro del Fin del Mundo

En Chubut: Península de Valdés

En Jujuy: Quebrada de Humahuca

La actividad deberá ser enviada a  hasta el día 25 de noviembre por los medios habituales. Por cualquier consulta dirigirse a la docente.

Geografía

 

Escuela  Secundaria Nº 89 “ Huayra Punco ”

Plan Provincial de Continuidad Pedagógica

 

Propuesta Pedagógica

Espacio Curricular:  Geografía

Clase Nº 15

Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz

Curso y División:  3ero. I  Turno Mañana

 

Tema a tratar:      En esta clase continuaremos con el estudio del aspecto económico de nuestro país. En la clase anterior entre otros temas hemos visto qué es un CIRCUITO PRODUCTIVO y cuáles son los eslabones o etapas de algunos de ellos.

Actividades: La    presente actividad  corresponde al  último tema previsto  para el año  escolar.  Quedando   por realizar una actividad evaluadora e integradora de los temas ya desarrollados, que constituirá la actividad N° 16.

1-      La propuesta es que elijas “uno” de los CIRCUITOS PRODUCTIVOS que se mencionan a continuación y desarrolles detalladamente cuáles son las etapas que atraviesa , desde la llegada de la materia prima hasta obtener el producto final que se destina a los consumidores.

-          Circuito Productivo de la carne .

-          Circuito Productivo de la leche

-          Circuito Productivo de la miel

-          Circuito Productivo del vino

-          Circuito Productivo del azúcar

-          Elije otro que te interese.

2-      Ilustra.

Las actividades deberán ser presentadas por los medios habituales hasta el día 17 de noviembre. Como siempre me encuentro disponible para las consultas necesarias.

Clase de Teatro

 Buen día chicos!!!

Espero que estén muy bien!!

Para la actividad de la semana les propongo la creación de una obra de Teatro basándonos en todo lo aprendido hasta ahora. Recuerden los géneros vistos, personajes y las obras de teatro leídas.

*Tema*: Escritura dramática.

1) Escribir una obra de Teatro de mínimo de una hoja entera.

Recuerden ponerle título, y colocar los nombres en los diálogos así:

-Ana: Y se empieza con mayúscula.

*A tener en cuenta: 

*Diferencia entre acto y escena.*

Un acto termina cuando cierra el telón, implicando un cambio importante dentro de la historia.

*En cambio una escena* se distingue porque hay un cambio de personajes, es decir sale uno y entra otro.

Viendo esto, una obra de teatro podrá tener un solo acto y una sola escena o varios actos y varias escenas, según lo elijan. Pero deben escribirlo en la obra.

Y se escribe como un título arriba de los diálogos.

Presentar las tareas lo antes posible! A no atrazarse, cualquier duda respondo sus wsps!