Actividades de geografía

Escuela  Secundaria Nº 89 “ Huayra Punco ”

Plan Provincial de Continuidad Pedagógica

Propuesta Pedagógica

Espacio Curricular:  Geografía

Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz

Curso y División:  3ero. I Turno Mañana

Temática a tratar: 

Temática a tratar: Se propone que los alumnos conozcan las principales características del espacio geográfico Argentino para luego poder estudiar y comprender las características sociales, históricas y económicas de la Argentina actual.

Actividades:

-          Realizar una lectura del documento que se adjunta  o Investigar en la web o bibliografía disponible cuál es la ubicación de nuestro país en el continente  y las características de los sectores que lo componen, provincias , mar territorial, espacio aéreo y países limítrofes. Determinar qué características tienen los territorios especiales Antártida Argentina e Islas del Atlántico Sur.

-           

En un mapa político de Argentina señalar: Provincias, capitales de provincias , países limítrofes y Mar Argentino. Islas Malvinas.

Todas las actividades deberán ser desarrolladas en la carpeta para su calificación en la primera clase presencial luego del receso. La docente se encuentra disponible para consultas en los días y horarios correspondientes al dictado de la asignatura.

ACTIVIDAD DE TECNOLOGIA PARA 3º AÑO "I"

Actividad de tecnología para 3ro l

 https://youtu.be/kmN9qD8vXbY

Buenos días alumnos…el Link corresponde a
un pequeño vídeo para ver, después van a
responder las siguientes preguntas:
• ¿ qué es un aerogenerador?
• ¿ para que sirven?
• Sobre su funcionamiento:
a) ¿qué dispositivo le permite
automáticamente buscar el viento?
b) ¿cómo se denominan sus partes principales?
c) A simple vista ¿cómo se conforma la
aultiplicadora de velocidad?
d) ¿Quién transforma la energía mecánica
en eléctrica?
e) Nombra ventajas de este tipo de transformación.

Clase de Teatro

Clase para el día Viernes 20 de Marzo del 2.020

¡¡Buen día alumnos!! Soy la profesora Micaela Bustamante, tuvieron una clase de Teatro conmigo, espero que recuerden esa clase porque allí hemos escrito, charlado y aprendido acerca de los primeros conceptos y aproximaciones al Teatro.

Por el motivo de que solamente han tenido una clase hasta ahora, es de mi sumo interés que trabajemos acerca del Teatro, de dónde surge y por qué.

El teatro nació en Atenas, Grecia, entre los siglos V y VI Antes de Cristo. Los atenienses celebraban los ritos en honor a Dionisio, dios del vino y de la vegetación. En dichas celebraciones comienza a surgir la necesidad de hacer más llamativas dichas celebraciones y además de expresar un pensamiento, una emoción hacia el público y de esta manera nace el primer actor: Tespis. 

Vean el siguiente video:

El primer teatro construido fue dedicado a Dionisio. Se dividía en tres partes la orquesta, el lugar para los espectadores y la escena. Los primeros teatros griegos constaban de dos formas: un espacio circular donde se alzaba la estatua de Dionisio y el hemiciclo para los espectadores. Se accedía a través de dos callejones. Las gradas tenían forma de semicírculo.

Aquí les dejó la imagen de ese primer Teatro griego:

Responder las siguientes actividades enviando las respuestas, junto a su nombre, apellido y curso a mi mail: 

bustamantemicaela436@gmail.com

Actividades:

                  1 )¿Por qué surgió el Teatro?

                                   2)  ¿En dónde surgió el Teatro?

   

                 3)¿A quién fue dedicado el primer Teatro?

                  4) ¿Qué es lo que más te llamó la atención de todo lo que aprendiste acerca del origen del Teatro?

Se evaluará el cumplimiento de la tarea, y el interés y creatividad con la que la realicen. 

(Cualquier duda o consulta acerca de esta actividad podrán contactarme a mi mail en el horario de mi materia: Viernes de 11:40 a 13hs.)
¡Espero sus trabajos!
 

BIENVENIDA FAMILIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA 89 DEL BARRIO "HUAYRA PUNCO" !!!!

ESTE ESPACIO LLAMADO "BLOG" SERÁ EL AULA VIRTUAL DONDE CADA PROFESOR SUBIRÁ SU CLASE O TAREA PARA QUE NUESTRO ALUMNADO NO PIERDA (EN ESTA ÉPOCA DONDE DEBEMOS LLEVAR A CABO LA CUARENTENA POR EMERGENCIA SANITARIA) EL RITMO DE ESTUDIO DE CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS ESCOLARES