Clase de Teatro!

Hola chicos buen dia!! 

Espero que estén muy bien!🤓

En el día de hoy, como actividad les propongo que hagamos un repaso general de todas las tareas que venimos viendo, la idea es que a medida que vayan leyendo las preguntas🤔, respondan con lo que recuerden o sino pueden volver a investigar, son temas ya vistos, y me pareció buena idea ¡para reforzar lo que venimos aprendiendo!

Actividad:

1) ¿Cómo surge el Teatro? (En donde y a causa de quienes)

2) ¿Qué diferencia hay entre una comedia y una tragedia?

3) ¿De qué género teatral es la obra de teatro "Romeo y Julieta"?

4) ¿Qué es una acción teatral?

5) ¿Quien fue William Shakespeare y por qué es tan conocido?

6) En este punto deberás crear una pregunta sobre los temas que venimos viendo y responderla, ¡a usar la imaginación!

Clase de Teatro!

Hola alumnos!! Buenas tardes!

Espero que se encuentren muy bien y que tengan un gran día! 💪🏻

Bien, según recordaran en la actividad anterior empezamos a hablar sobre el gran William Shakespeare, su vida, sus obras, su talento.

Recordarán el ultimo punto de la actividad anterior que fue descargar por pdf la obra de teatro "Sueño de una noche de verano". En base a eso vamos con esta nueva actividad. 💪🏻

*Actividad*

1) Leer el primer acto de la obra "Sueño de una noche de verano".

2) ¿Cuantos son los personajes de la obra y quienes son?

3) ¿Cual es la relación entre los personajes? (Es decir que vinculo tienen entre ellos, padre, madre, etc)

4) Contar con tus palabras lo que comprendiste que sucedió en el primer acto de la obra.

5) ¿Qué opinas de lo que sucedió? (Escribir tus pensamientos respecto a lo que crees que pasó en la obra teatral).

LENGUA Y LITERATURA - COHESIÓN TEXTUAL: CONECTORES

GEOGRAFÍA

Escuela  Secundaria Nº 89 “ Huayra Punco ”

Plan Provincial de Continuidad Pedagógica

 

Propuesta Pedagógica

Espacio Curricular:  Geografía

Clase Nº 7

Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz

Curso y División:  3ero. I Turno Mañana

 

Temática a tratar:

Habiendo estudiado anteriormente  las principales características de los relieves de nuestro país , iniciaremos el estudio de sus climas y los factores  y elementos que lo condicionan.

Muchas veces en nuestra vida cotidiana nos interesamos en saber cómo está  o estará en tiempo en el lugar donde vivimos o en otro sitio que nos interesa. Para ello prestamos atención a determinados datos como temperatura, humedad, vientos, precipitaciones , etc.  . Debemos saber que en primer lugar debemos diferenciar “el tiempo” que es el estado de la atmósfera en un momento determinado, por ejemplo ahora, o ayer a la mañana, del “clima”  que son las características más o menos permanentes de un lugar ,, determinado por mediciones  que se realizan durante muchos años, por ejemplo sabemos que en Catamarca, el verano es muy caluroso, que el viento sopla fuerte entre agosto y septiembre, o que las lluvias llegan especialmente en enero y febrero.

Actividades

1-      Con los documentos que se adjuntan u otros que dispongas para investigar define que los Elementos del clima, Temperatura, Precipitaciones y presión atmosférica.

 

2-      Organiza en un cuadro los datos presentados en el documento “ Distribución de los climas en Argentina” ( Utiliza los renglones que te hagan falta ).

 

 

 

 

 

Climas	Variedad	Localización	Temperaturas	Precipitaciones
Climas Cálidos	Subtropical con estación seca
	Subtropical sin estación seca
	Subtropical serrano
Climas templados	Templado
Climas fríos	Frío húmedo
	Frio Antártico o nival
Climas Áridos	Árido de alta montaña
	Árido del centro o de sierras y bolsones
	Árido Frío

 

3-      Realiza o imprime , recorta y pega en la carpeta el mapa de los climas de Argentina.

 

Las actividades realizadas deberán ser presentadas por wathsap mediante   fotografías a la docente hasta el día  18 de junio  para su calificación. La docente se encuentra disponible para consultas. Comunicarse por WhatsApp al teléfono personal de la docente o mediante el blog de la escuela.